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從小推廣“無性別教育”有無必要?

從小推廣“無性別教育”有無必要?

2018.10.31


在斯德哥爾摩的幼兒園里,

“男孩就該是男孩的樣子,”

“女孩就該是女孩的樣子”

這種觀點正在被挑戰。


一般的幼兒園里,洋娃娃、積木或者是卡車等玩具通常會被分好類,女孩會自動扎堆在洋娃娃周圍,男孩會簇擁在卡車周圍。


但在瑞典性別中立的幼兒園里,洋娃娃和汽車、積木等都混雜在一起,隨便學生選擇玩什么。這些學校建立的初衷是想改變社會對男女的刻板印象,他們認為越早的干預越有效。



在瑞典的斯德歌爾摩,有一家看似再普通不過的幼兒園,叫Egalia。

這里的小朋友,跟普通幼兒園的小朋友一樣,日常就是玩兒一下玩具,和小伙伴們一起做做游戲。


在老師保護下,做一切安全又有趣的事。

不過,這間看似普通的幼兒園,其實有點不普通。不普通在他們的觀念。

這里的小朋友們對性別沒有特別明確的界限。


他們不會覺得男孩子一定要做些什么事,例如一定要踢足球,被欺負了一定要比女孩堅強等等。

同樣,也不會覺得女孩子一定要玩芭比娃娃。


因為這是一家性別平等的幼兒園。

1998年,瑞典政府實行一項法案,要求在學校中推行更多的性別平等的做法,確保女孩和男孩享有平等的機會。

于是LottaRajalin跟自己的朋友一合計,就成立了這樣一所幼兒園。


Lotta的目的也很簡單:在正確教育孩子的同時,盡量減少孩子眼中性別的差異,消除性別歧視。

Egalia所有的玩具都不分區域。恐龍,汽車模型和芭比娃娃,全都放在一起,孩子們想玩哪個就玩哪個。書櫥里擺的也都是現代化的故事書,而不再是老式的王子和公主。因為老師們覺得,這些童話都是在固化性別的差異。


當男孩子被欺負或感到難過的時候,老師不會跟他們說:“男孩子啊,忍一忍就過去了。”而是用其他辦法進行疏導。

當然,老師們也不會跟小女生說:“不能去做太男孩子氣的事情哦”。


在日常活動中,老師們也不會說,“走啊,男孩子們,我們一起去踢球~”

畢竟也會有女孩愛運動愛足球,這一句話里的性別就會將她們排除在外。


Egalia的老師這樣說:“社會普遍認為女孩應該溫柔漂亮,男孩應該強壯狂野。但Egalia讓他們有機會做他想做的任何人。 ”


一般,人們會用“hon”或者“han“,指代她或他。但是Egalia的老師會盡量避免使用“男孩”和“女孩”這樣的字眼,以及男女人稱代詞、一般會直接叫他們的名字或稱呼為“朋友”。而在涉及到工作或一些社會角色的語境中,老師們經常使用偏中性的“hen”。老師們認為:


“這樣既能減少孩子們對性別定義的固化,又能將我們彼此放在平等的位置“。

于是小朋友們所在的環境,每天聽到的是:“朋友們,有人想去踢球嗎~”“朋友們,有人要去玩洋娃娃嗎?”“朋友們,去堆個沙雕吧....”


這種言語和思想上的一視同仁,用意大概是希望孩子們知道,無論性別,每個人都應該擁有同等的機遇。工作,只有想做或不想做,不應受到性別的制約。


不過,這些做法不是人人都認同的,所以引發很大爭議。


許多評論家認為,這家幼兒園的做法太極端,像個邪教機構一樣給孩子洗腦,提倡激進的男女平等思想。性別是人們身份的重要組成部分,不想讓孩子們接受這種差異,很容易會引起孩子的認知混淆。


但是也有支持者表示,這個做法,才是對孩子耳濡目染的好教育。因為研究顯示,一旦孩子們開始接受性別上的不同,刻板印象就會隨之蔓延。而讓孩子打破這種固有思維的最好方法,就是,從小潛移默化的影響。支持者認為,性別中立和平等,就得從娃娃抓起。


而幼兒園的創始人Lotta表示,她們的原意并不是為了消除性別,而是想讓孩子們覺得,性別應該是一件中立的事情,不會帶來好處,也不該因此產生歧視。


雖然有不少爭議,但是這家幼兒園并沒有被邊緣化。因為他們的效果,似乎非常明朗。

來自瑞典的一所大學,對這家幼兒園的教育進行了評估,他們發現這里的小朋友,其實也有性別意識,只是他們腦子里不會有那些:


男孩子不能和小女孩一起玩芭比娃娃,女孩子不可以踢球搞得自己臟兮兮,諸如此類的想法。

大家在一起相處更和諧,孩子們的自我喜好也能得到充分滿足,并且沒有對性別的刻板印象和偏見。

有網友說:連瑞典這個全球男女平等程度最高的國家,都還在為男女平等而努力,我們還有什么理由不努力呢?對此你Egalia的理念保持什么態度呢?


--- END ---


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