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國外幼兒園設計|標準幼兒園環境布置應符合哪些內容

環境是幼兒教育的重要資源，不知你的幼兒園環境布置是否標準？是否符合以下這些集合設計小編整理的內容：

 

1、學期區角的定義是否清晰，劃分是否明確?
2、是否有足夠大的活動空間，但又不足以激發孩子來回跑動?
3、各個區角的文化公司設計位置是否合適?是否充分利用窗戶設立適宜的區角?
4、學期區角的定義是否清晰，劃分是否明確?
5、是否有足夠大的活動空間，但又不足以激發孩子來回跑動?

 

6、各個區角的位置是否合適?是否充分利用窗戶設立適宜的區角?

7、美工區是否靠文化公司設計近水源?

8、動態活動區和安靜活動區是否分開?

9、活動區角是否與走廊過道分開，以免他人來回走動時打擾幼兒的游戲?

10、幼兒和教師是否能自由走動?

 

11、房間是否整潔有序，又溫馨舒適?

12、家具是否可以移動，環境布置是否靈活，是否可以根據需要變化而變化?

13、家具是否適合幼兒的身體高度?

14、幼兒是否能看見并能自由取放各個區角的材料?各個區角的規則要求是否明確，是否有年齡適宜性?

15、是否控制了每個區角的人數?是否有明顯標志說明人數限制?

16、幼兒園每個區角的材料數量是否適度，既提供了豐富的機會，又不過剩?

17、每個區角是否有明顯的標志說明物品的擺放位置，以幫助幼兒收拾物品?儲存物品的箱子是否有圖片、照片或內容提示等標志?

18、對于幼兒，活動區角是否是有組織的、適宜的、有吸引力的?

19、學習區角的安排在鼓勵小組合作學習或獨自學習時是否能培養幼兒的社會性技能?

20、幼兒是否有獨處的空間?

 

21、圖片和告示欄目是否放在幼兒的高度(視線范圍內)?

22、是否提供了幼兒開展集體活動的空間?

23、美工區是否靠近水源?

24、動態活動區和安靜活動區是否分開?

25、活動區角是否與走廊過道分開，以免他人來回走動時打擾幼兒的游戲?

 

26、幼兒和教師是否能自由走動?

27、房間是否整潔有序，又溫馨舒適?

28、家具是否可以移動，環境布置是否靈活，是否可以根據需要變化而變化?

29、家具是否適合幼兒的身體高度?

30、幼兒是否能看見并能自由取放各個區角的材料?各個區角的規則要求是否明確，是否有年齡適宜性?