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集合設(shè)計(jì)認(rèn)為幼兒園裝修設(shè)計(jì)要凸出特色

進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)工程要考慮的除了我們以前提到的幼兒園結(jié)構(gòu)問(wèn)題外，環(huán)境與特色問(wèn)題也是非常重要的，環(huán)境方面要適合幼兒在身體與智力不斷提高時(shí)的適用性，特色方面要與當(dāng)今幼兒園發(fā)展趨勢(shì)相吻合，否則會(huì)讓人覺(jué)得這家幼兒園太老土，而要達(dá)到這樣的效果并不一定是投資大量資金的基礎(chǔ)之上的，而是在細(xì)節(jié)去注意就可以的。

在給低幼兒童班級(jí)裝修和制作用具時(shí)，設(shè)計(jì)了尺寸合理、色彩亮麗、外形有趣的物件，讓低幼兒童產(chǎn)生愉悅、安全、溫馨的感覺(jué)。2—3歲是動(dòng)感的年齡、童話的年齡，孩子除了睡覺(jué)之外，總是在不停地活動(dòng)，對(duì)小動(dòng)物也頗有興趣，因此櫥柜的形狀設(shè)計(jì)可以蘊(yùn)含動(dòng)感和童話意味。中、大班的設(shè)施則以較規(guī)整的造型和較協(xié)調(diào)的色彩為宜，圓形、菱形的桌柜以及高明度的藍(lán)綠色系，體現(xiàn)出活潑中顯理性的環(huán)境氣氛。

幼兒從小班到大班雖沒(méi)相差幾歲，但其身高體態(tài)、活動(dòng)能力、興趣情感差別很大。我們根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，使裝修與幼兒成長(zhǎng)“同步”。不同年齡的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜，一般幼兒園都能做到。但是，班里的儲(chǔ)物櫥如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從形狀、大小、高低、色彩上通盤(pán)考慮還未引起重識(shí)。

因此，集合認(rèn)為只有考慮到幼兒心理的幼兒園，考慮到特色發(fā)展的幼兒園才是得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，得以效益持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)這些因素應(yīng)該作為主要因素進(jìn)行考慮，而不是裝修完成后再去考慮的。

教室樓道、走廊等大部分幼兒活動(dòng)場(chǎng)地均設(shè)計(jì)為木地板，用材面積極大，即使用市場(chǎng)普通地板也將是一大筆費(fèi)用。選用價(jià)格低廉的杉木板，杉木雖芥點(diǎn)較多、木質(zhì)松軟，卻充滿(mǎn)自然氣息。

幼兒園大部分移動(dòng)物件壓重不大，和較軟的杉木地板并不矛盾，反而對(duì)幼兒的安全有好處，費(fèi)用卻因此大大降低。門(mén)框不包，而是在色彩涂飾上動(dòng)腦筋;窗框若全包，會(huì)形成呆板的視覺(jué)效果，而只在窗臺(tái)鋪一層杉木板，既方便保潔，又可以把室內(nèi)原木風(fēng)格烘托出來(lái);戶(hù)外過(guò)道在水泥地上用油漆畫(huà)上漂亮的圖案既經(jīng)濟(jì)又美觀。所有這些，既使裝修費(fèi)用大幅度下降，又體現(xiàn)了幼兒園特有的美和安全要求。

在建筑標(biāo)準(zhǔn)中，幼兒活動(dòng)室凈高要求在2.8—3.1米。因此，門(mén)廳和教室均保留原建筑的白色頂面，不做吊頂，從而使活動(dòng)空間通透、裝修費(fèi)用降低。花費(fèi)較大精力和財(cái)力在主樓整個(gè)前墻，設(shè)計(jì)制作了游戲拼板狀原木壁飾，既揭示“寓教于樂(lè)”的幼兒園教育特點(diǎn)，又與建筑內(nèi)部較多的原木裝飾相呼應(yīng)，使幼兒園的裝修特色突出。

幼兒活動(dòng)環(huán)境并非越華貴越好，而應(yīng)以科學(xué)和巧妙的設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。好鋼要用在刀刃上。裝修時(shí)，不時(shí)地問(wèn)問(wèn)這個(gè)東西有沒(méi)有必要做，做什么材料既有利于幼兒活動(dòng)又最省錢(qián)?……如果在裝修過(guò)程中仔細(xì)考慮這些問(wèn)題，就能以最小的投入，取得最好的效果。

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