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值得深思|飯桌上的中國孩子

家庭教育應(yīng)當(dāng)重在教化，并不是口頭教育，中國有部分家庭教育的失敗不在于不會(huì)說，而是家長不懂如何教化。

飯桌上的中國孩子：國內(nèi)的一些父母在飯桌上的表現(xiàn)如同服務(wù)員，如果家中有老人，那老人更像是海底撈里面的服務(wù)員。

我們?cè)?jīng)看到許多這樣的場(chǎng)景，老人用顫抖的雙手捧著碗到飯桌上，一遍一遍的呼喚著孩子吃飯， 父母端著碗追孩子，父母一遍一遍的在飯桌上督促孩子多吃。然而，中國孩子有感恩的表情，更多的孩子是不耐煩，覺得這些是應(yīng)該得到的。中國的孩子甚至對(duì)這些已經(jīng)認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)甚至是麻木不仁。

飯桌上的韓國孩子：韓國的父母在飯桌上的表現(xiàn)是長者在家中年紀(jì)最小的孩子，每次吃飯前，都要忙忙碌碌按從極老到幼的順序給屋內(nèi)人剩飯端碗。還得目不斜視，正襟危坐，恭恭敬敬對(duì)長輩說，謝謝你們給了我一頓豐盛的飯菜。韓國的孩子吃飯時(shí)是一種感恩的表情

飯桌上的美國孩子：美國的父母在飯桌上的表現(xiàn)更像是朋友在孩子能拿了勺子的情況下，美國的父母不會(huì)給孩子喂飯。孩子喜歡吃什么，父母只會(huì)給建議，最終孩子是喜歡吃肉類還是蔬菜，美國父母是從不會(huì)管的，孩子吃什么飯，父母更是不愿意管。

在美國父母的眼里，孩子已經(jīng)可以為自己負(fù)責(zé)了，他自己知道自己需要什么。美國的孩子吃飯時(shí)表現(xiàn)的是一種獨(dú)立的品格

吃飯生活行為是家庭教育最經(jīng)常，有效的教化。然而，許多的中國家庭在這方面是缺位的。

幼兒園設(shè)計(jì)小編并不認(rèn)為中國孩子吃飯要像韓國美國孩子那樣吃飯，我想說的是，我們千萬不要忽視飯桌行為那樣的教化。

韓國的家庭是在吃飯氛圍中，不知不覺的懂得感恩

美國的家庭是在飯桌上，通過習(xí)慣讓孩子慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任

中國的家庭，在飯桌上缺乏的是對(duì)孩子的教化，我們只關(guān)注孩子是否吃飽

恰恰是這一種沒有教化的教化，正在給孩子帶來錯(cuò)誤的信號(hào)。因?yàn)槟闶呛⒆樱覀兯詿o條件的為你服務(wù)，所以，孩子認(rèn)為家長這樣做是天經(jīng)地義的。

但是我們忽視了告訴孩子，我們對(duì)你的愛，不僅是因?yàn)槟闶呛⒆樱且驗(yàn)槲覀儗?duì)你的愛!

他們長大了之后，他們除了認(rèn)為你父母應(yīng)該做的之外，滿眼都是父母的錯(cuò)!

自己沒有找到好工作，是父母的錯(cuò)自己沒有房子住，是父母的錯(cuò) 自己沒有找到媳婦，是父母的錯(cuò) 他們長大想起的是種種父母的錯(cuò)，當(dāng)他們長大后，對(duì)父母指氣時(shí)，我們應(yīng)該怨的是他?還是怨恨我們不智慧的教育報(bào)應(yīng)?值得所有中國父母深思?

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值得深思|飯桌上的中國孩子