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環境對孩子由著什么樣的影響？

相信大家都聽過“孟母三遷”的故事吧。孟子的母親為使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾兩遷三地，只為了孟子能在好的環境下學習成長。這個故事告訴了我們，孩子的成長環境絕對不可以輕視。

幼兒每天的大部分時間都在幼兒園，因此幼兒園的環境創設至關重要。對處在身心迅速發展階段的幼兒來說，幼兒園環境可以作為一種“隱形教育課程”，良好的環境可以更好地開發幼兒智能，促進幼兒個性健康發展。

環境創設的意義

由于幼兒的年齡和心理特征，決定了他們缺乏自主鑒別力和思考能力，往往被動地接受周圍環境的影響。馬克吐溫曾說過：人創造環境，同樣環境也創造人。因而創設優美、富有童趣的幼兒園環境，對幼兒的成長是十分有意義的。

幼兒的發展時刻都在與環境進行互動，空間的布置和材料運用在不經意間可能都會引起孩子的思考。墻畫、自然角、圖書角、美工角等區域的合理劃分及運用可以令孩子在玩中發現自己的興趣從而產生學習欲望，所以環境是重要的教育資源。

影響幼兒的個性發展

幼兒時期是幼兒的個性發展和形成的重要時期，每個幼兒都是獨立的、發展著的個體，有著截然不同的性格特征，因此幼兒園應該為幼兒提供發展良好個性品質的環境和寬松的氛圍，允許他們個性的發展，支持他們個性的形成，只有這樣才能為幼兒以后的個性發展起到引導和奠基作用。

影響幼兒的想象力和創造力

幼兒的想象力和創造力是讓我們成人都為之驚訝的，如果我們保護不好，則會扼殺其發展。幼兒園的環境包括了許多新鮮的、充滿想象力的內容，這些內容可以使幼兒充分發揮他們天馬行空的想象力，對其以后抽象思維的發展起到了重要的影響作用。

影響幼兒審美能力

幼兒時期不僅是個性發展、形成和想象力形成的階段，也是審美能力逐漸培養形成的重要階段。由于年齡較小，閱歷不深，幼兒的審美觀具有明顯的直觀性，他們會直觀地感知周圍看到、聽到和接觸到的事物，審美能力的形成深受這些直觀事物的影響，環境對幼兒的影響遠遠地大于裝飾和美化對幼兒所起到的作用。因此，創設富有審美情趣的幼兒園環境會更加直觀的提升幼兒的審美能力。

如何創設良好的環境促進幼兒成長

幼兒園的環境創設可以影響幼兒的審美能力，因此我們一定要為幼兒創設一個他們喜歡、富于美感的環境。只有這樣，才可以培養孩子感受美、創造美的能力，促進孩子認知和情感等方面的發展。使自己感到自己是生活在一個清新美麗的世界中，這對于幼兒形成健康的審美觀和活潑、樂觀的個性品質是十分重要的。

“神童”和“天才”，如果沒有適當的環境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。

——維納

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